Es un documento que presenta la narración de una de las primeras experiencias pedagógicas con la aplicación del método en una escuela del pueblo de Winnetka en EEUU.
Además hace referencia a algunos autores que describen las razones por las que el trabajo por proyectos sería valioso en el contexto escolar así como los riesgos que conlleva la propuesta.
Finaliza con una serie de consideraciones para la aplicación de la propuesta donde se dan ciertas indicaciones para el momento de elegirlo, planearlo, realizarlo y evaluarlo.
Además hace referencia a algunos autores que describen las razones por las que el trabajo por proyectos sería valioso en el contexto escolar así como los riesgos que conlleva la propuesta.
Finaliza con una serie de consideraciones para la aplicación de la propuesta donde se dan ciertas indicaciones para el momento de elegirlo, planearlo, realizarlo y evaluarlo.
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